Школа для студентов
«Понимая медиа»
Школа для студентов
«Понимая медиа»
Царское село
10—12 мая 2019 года
10—12 мая 2019 года
Хотите относиться к медиа грамотно? Научиться ориентироваться в потоках информации? Понять, как можно анализировать новости, фотографии, фильмы и телепрограммы? Давайте вместе!
Школа по медиаграмотности «Понимая медиа» пройдет
10 — 12 мая в Царском селе при поддержке фонда «Либеральная миссия».
Школа по медиаграмотности «Понимая медиа» пройдет
10 — 12 мая в Царском селе при поддержке фонда «Либеральная миссия».
3 дня
Минимум лекций, много дискуссий, тренингов, групповых проектов.
Все места в школе бесплатные
Все места в школе бесплатные
20 участников
Приглашаем студентов ВУЗов любых специальностей, кроме медиа.
Формат школы обновлён и возможно повторное участие
Формат школы обновлён и возможно повторное участие
6 мастеров
Преподаватели Департамента медиа Высшей школы экономики,
исследователи и практики
исследователи и практики
А можно подробнее — что такое медиаграмотность?
Медиаграмотность — это неотъемлемая часть медиа. Говорить о ней стали после серии решений ЮНЕСКО в 1970-х годах.
Она позволяет эффективно искать, оценивать, использовать и создавать информацию во всех сферах жизни для достижения самых разных целей.
Для каждого современного человека — того, кто постоянно производит и потребляет информацию, —медиаграмотность служит ещё и возможной гарантией от информационной перегрузки и манипулирования.
Она позволяет эффективно искать, оценивать, использовать и создавать информацию во всех сферах жизни для достижения самых разных целей.
Для каждого современного человека — того, кто постоянно производит и потребляет информацию, —медиаграмотность служит ещё и возможной гарантией от информационной перегрузки и манипулирования.
Анна Качкаева
Руководитель школы «Про новости — грамотно!», журналист, медиакритик, член Общественной коллегии по жалобам на прессу, кандидат филологических наук, профессор Департамента медиа НИУ ВШЭ
Люди часто не замечают, что медиа — особенно с появлением соцсетей — стали «одушевленными» и вовлекающими. Мы все постоянно «на связи», у нас почти нет медийного тайм-аута, мы не только потребляем информацию — мы её постоянно производим и транслируем. Нам не безразлично, с кем быть рядом в реальности — так же и в медиа: очень важно знать, в каком информационном окружении ты находишься. Мы убеждены, что медиаграмотность помогает развитию критического мышления и критической автономии аудитории.
Для немедийщиков такой взгляд на медиа — это перспективное направление личностного развития и дополнительного образования.
Для немедийщиков такой взгляд на медиа — это перспективное направление личностного развития и дополнительного образования.
Задача школы «Понимая медиа» — развитие идеи медиаграмотности в регионах России, среди преподавателей и студентов самых разных направлений.
Мы уверены, что новостная грамотность должна стать частью экосистемы медиа и образования, и готовы делиться своими методиками, знаниями и профессиональными навыками в этой сфере.
Мы уверены, что новостная грамотность должна стать частью экосистемы медиа и образования, и готовы делиться своими методиками, знаниями и профессиональными навыками в этой сфере.
Что было в предыдущих школах?
Расскажем, например, как прошла школа осенью 2016 года в Екатеринбурге. Место не случайно: кроме самих занятий, у участников была (и будет в этот раз!) возможность познакомиться с мультимедийной экспозицией Ельцин центра.
В первый день ребята придумывали себе креативные представления и участвовали в ток-шоу со Светланой Сорокиной.
Во второй — играя в редакторов, определяли новостную повестку дня для разных медиа.
В первый день ребята придумывали себе креативные представления и участвовали в ток-шоу со Светланой Сорокиной.
Во второй — играя в редакторов, определяли новостную повестку дня для разных медиа.
В третий — узнавали о приёмах инфотейнмента на ТВ, а потом вместе с Александром Архангельским обсуждали технологии манипуляции в кинематографе.
Четвертый день был посвящён презентациям и разбору проектов по медиаграмотности, которые ребята сами, в командах, сделали во время школы.
Получились дебаты на актуальные темы, шуточный тест "Насколько ты медиаграмотен?" и онлайн-игра. Еще одна группа предложила придумать новостные заголовки к известным картинам, например, к "Бурлакам на Волге".
Четвертый день был посвящён презентациям и разбору проектов по медиаграмотности, которые ребята сами, в командах, сделали во время школы.
Получились дебаты на актуальные темы, шуточный тест "Насколько ты медиаграмотен?" и онлайн-игра. Еще одна группа предложила придумать новостные заголовки к известным картинам, например, к "Бурлакам на Волге".
Меня впечатлила атмосфера работы: было ощущение, что мы работаем над чем-то важным — учимся отличать фактическую информацию от манипуляций.
До сих пор кажется, что четырёх дней мало. Думаю, опыт участия в школе будет особенно ценным в моей жизни.
До сих пор кажется, что четырёх дней мало. Думаю, опыт участия в школе будет особенно ценным в моей жизни.
Дэниз Искендарова, Екатеринбург
Школа дала возможность увидеть процесс рождения новостей изнутри, показала сложные механизмы и нюансы создания медиатекстов.
Не могу не отметить преподавателей: удивительно, как такой огромный багаж знаний они сумели уместить в четырехдневный интенсив, да еще и настолько наглядно и доступно.
Не могу не отметить преподавателей: удивительно, как такой огромный багаж знаний они сумели уместить в четырехдневный интенсив, да еще и настолько наглядно и доступно.
Кристина Сергеева,Чебоксары
Для жаждущих знаний это знания, для жаждущих приключений - приключения, а для жаждущих погружения в любимое дело - интенсивное погружение.
Одна из главных возможностей, подаренных участникам школы, - на молекулярном уровне прочувствовать, какой колоссальный путь преодолевает "сырая" информация, прежде чем стать новостью.
Одна из главных возможностей, подаренных участникам школы, - на молекулярном уровне прочувствовать, какой колоссальный путь преодолевает "сырая" информация, прежде чем стать новостью.
Наталия Михайлова, Москва
Я получил много полезных знаний, которые хочется передать другим.
Планирую создавать обучающие онлайн-курсы по медиаграмотности. Когда я поехал в школу, у меня был вопрос "Как научить других новостной грамотности?". После школы я понял, что новостная грамотность - это прежде всего умение задавать вопросы.
Планирую создавать обучающие онлайн-курсы по медиаграмотности. Когда я поехал в школу, у меня был вопрос "Как научить других новостной грамотности?". После школы я понял, что новостная грамотность - это прежде всего умение задавать вопросы.
Артем Черепанов, Томск
Кто будет проводить занятия в школе?
Руководитель школы, журналист, медиакритик, член Общественной коллегии по жалобам на прессу, кандидат филологических наук, профессор Департамента медиа НИУ ВШЭ
Доктор политических наук, профессор Департамента медиа НИУ ВШЭ
Доктор культурологии, руководитель магистерской программы
«Трансмедийное производство в цифровых индустриях», профессор Департамента медиа НИУ ВШЭ
«Трансмедийное производство в цифровых индустриях», профессор Департамента медиа НИУ ВШЭ
Кинорежиссёр, кандидат филологических наук, преподаватель Департамента медиа НИУ ВШЭ
Журналист, литературный критик, литературовед, писатель, телеведущий, кандидат филологических наук, ординарный профессор НИУ ВШЭ
Журналист, теле- и радиоведущая, преподаватель Департамента медиа НИУ ВШЭ
Где всё будет проходить?
Занятия пройдут в особняке Кочубея, он же учебный центр подготовки руководителей НИУ ВШЭ, в Царском селе.
Жить участники школы будут в гостинице учебного центра.
Жить участники школы будут в гостинице учебного центра.
Хочу участвовать! Что нужно сделать?
1
Заполнить заявку
Скачать её можно здесь
2
Написать рецензию на медиапроект в свободной форме
Выберите медиапроект: телевизионную программу, сериал, ютуб канал, подкаст, радиопередачу, мультимедийный лонгрид или спецпроект СМИ, просветительский или социальный портал и напишите рецензию в свободной форме, соблюдая требования, изложенные в форму заявки.
Объём — не более 2500 знаков (это около страницы).
Объём — не более 2500 знаков (это около страницы).
3
Прислать всё нам
Адрес электронной почты
akolchina@hse.ru
akolchina@hse.ru
До 14 апреля — ждём заявки и эссе
До 20 апреля — решаем, кому предложить пройти обучение в школе
10—12 мая — встречаемся в Царском селе.
До 20 апреля — решаем, кому предложить пройти обучение в школе
10—12 мая — встречаемся в Царском селе.
Для тех 20 человек, кого мы выберем авторами лучших эссе,
проживание, питание и обучение в школе — бесплатно.
Проезд до Царского села и обратно участники оплачивают сами.
проживание, питание и обучение в школе — бесплатно.
Проезд до Царского села и обратно участники оплачивают сами.
Если здесь вы не нашли ответа на свой вопрос, пишите координатору школы — Анне Колчиной: akolchina@hse.ru
Ещё больше информации о школе «Про новости — грамотно!» в группе на Фейсбуке.
Ещё больше информации о школе «Про новости — грамотно!» в группе на Фейсбуке.
Анна Колчина
Преподаватель школы, координатор
Фото: Нина Любинарская, Анна Колчина, Милена Рублева, Ельцин Центр, Высшая школа экономики
Автор: Милена Рублева
Автор: Милена Рублева
