Школа
«Про новости — грамотно!
Для медиапедагогов»

Москва
8 — 10 февраля 2018
Хотите овладеть навыками грамотного в сфере медиа человека? Обсудить, как рассказывать ученикам про работу с информацией? Узнать новые подходы к медиаобразованию? Давайте вместе!

Седьмая школа по медиаграмотности пройдёт
8 — 10 февраля в Москве при поддержке фонда «Либеральная миссия».


3 дня

Минимум лекций, много дискуссий, тренингов, групповых проектов.
Все места в школе бесплатные


15 участников


Преподаватели школ и вузов любых специальностей, студенты — будущие педагоги, а также сотрудники библиотек, лекториев, студий и кружков
7 мастеров

Преподаватели Департамента медиа Высшей школы экономики и РГГУ,
исследователи и практики


Кто такой медиапедагог и зачем он нужен?
Это неравнодушный человек, интересующийся медиа и имеющий опыт преподавания

Это тот, кто умеет грамотно оценить новости, телевизионные программы, кино и другие виды медиаконтента

Это тот, кто помогает ориентироваться в медиапространстве и смотреть на него критически

Это тот, кто делится своими знаниями и навыками с людьми разного возраста в школах, студенческих аудиториях вузов, в кружках и лекториях молодёжных центров, библиотек, университетов "третьего возраста"


А можно подробнее — что такое медиаграмотность?

Медиаграмотность — это неотъемлемая часть медиа. Говорить о ней стали после серии решений ЮНЕСКО в 1970-х годах.

Она позволяет эффективно искать, оценивать, использовать и создавать информацию во всех сферах жизни для достижения самых разных целей.

Для каждого современного человека — того, кто постоянно производит и потребляет информацию, —медиаграмотность служит ещё и возможной гарантией от информационной перегрузки и манипулирования.


Анна Качкаева
Руководитель школы «Про новости — грамотно!», журналист, медиакритик, член Общественной коллегии по жалобам на прессу, кандидат филологических наук, профессор Департамента медиа НИУ ВШЭ
Люди часто не замечают, что медиа — особенно с появлением соцсетей — стали «одушевленными» и вовлекающими. Мы все постоянно «на связи», у нас почти нет медийного тайм-аута, мы не только потребляем информацию — мы её постоянно производим и транслируем. Нам не безразлично, с кем быть рядом в реальности — так же и в медиа: очень важно знать, в каком информационном окружении ты находишься. Мы убеждены, что медиаграмотность помогает развитию критического мышления и критической автономии аудитории.
Для немедийщиков такой взгляд на медиа — это перспективное направление личностного развития и дополнительного образования.
Задача школы «Про новости — грамотно» — развитие идеи медиаграмотности в регионах России, среди студентов и преподавателей самых разных направлений.

Мы уверены, что новостная грамотность должна стать частью экосистемы медиа и образования, и готовы делиться своими методиками, знаниями и профессиональными навыками в этой сфере.


Как прошли предыдущие школы?

В январе 2017 года впервые прошла школа по медиаграмотности для педагогов — до этого к участию приглашались только студенты.

Те, кто преподаёт в школах, университетах, школьных журналистских объединениях, точно так же как и на предыдущих школах, знакомились с понятием медиаграмотности и работали над заданиями в группах. Но кроме этого — обменивались методическим опытом, консультировались с преподавателями школы, пытались выработать собственное понимание проблемы, которое можно будет использовать для работы с учениками по всей стране.
Мы, преподаватели-ученики школы, не просто слушали лекции и осмысляли опыт спикеров, но и сами участвовали в процессе.
Так, например, развернулась нешуточная борьба на организованном телерадиоведущей Светланой Сорокиной ток-шоу «Нужна ли свобода слова тому, кому она не нужна?» А в один из дней участники школы стали на время новостными журналистами и пиарщиками.
Светлана Белоусова, Курск
Преподаватели четко выстраивали работу, стараясь в сжатые сроки охватить как можно больше проблемных зон. Хочется отметить комфортную атмосферу: была и продуктивная работа, и общение.

Я значительно расширила теоретические знания в области медиаграмотности, получила практические советы по проведению занятий и, что не менее важно, позитивный заряд.

Екатерина Каменская, Екатеринбург
Расскажем и про то, чем занимаются студенты — тем более что в программе всех школ есть много общего. Например, осенью 2016 года в Екатеринбурге прошла третья школа. Место не случайно: кроме самих занятий, у участников была возможность познакомиться с мультимедийной экспозицией Ельцин центра.

В первый день ребята придумывали себе креативные представления и участвовали в ток-шоу со Светланой Сорокиной.

Во второй — играя в редакторов, определяли новостную повестку дня для разных медиа.

В третий — узнавали о приёмах инфотейнмента на ТВ, а потом вместе с Александром Архангельским обсуждали технологии манипуляции в кинематографе.

Четвертый день был посвящён презентациям и разбору проектов по медиаграмотности, которые ребята сами, в командах, сделали во время школы.

Получились дебаты на актуальные темы, шуточный тест "Насколько ты медиаграмотен?" и онлайн-игра. Еще одна группа предложила придумать новостные заголовки к известным картинам, например, к "Бурлакам на Волге".
Для жаждущих знаний это знания, для жаждущих приключений - приключения, а для жаждущих погружения в любимое дело - интенсивное погружение.

Одна из главных возможностей, подаренных участникам школы, - на молекулярном уровне прочувствовать, какой колоссальный путь преодолевает "сырая" информация, прежде чем стать новостью.
Наталия Михайлова, Москва
Я получил много полезных знаний, которые хочется передать другим.

Планирую создавать обучающие онлайн-курсы по медиаграмотности. Когда я поехал в школу, у меня был вопрос "Как научить других новостной грамотности?". После школы я понял, что новостная грамотность - это прежде всего умение задавать вопросы.


Артем Черепанов, Томск

Что конкретно будем делать во время этой школы?




Обсудим, что такое "медиа- и информационная грамотность" и какие категории она в себя включает

Поймём, чем новость отличается от мнения, рекламы, инфотейнмента и прочего








Разберём конкретные образовательные программы и курсы по медиа- и информационной грамотности


Проработаем примеры кейсов и упражнений по медиаграмотности для разных аудиторий и возрастов







Кто будет проводить занятия в школе?

Руководитель школы, журналист, медиакритик, член Общественной коллегии по жалобам на прессу, кандидат филологических наук, профессор Департамента медиа НИУ ВШЭ
Доктор политических наук, профессор Департамента медиа НИУ ВШЭ
Доктор культурологии, руководитель магистерской программы
«Трансмедийное производство в цифровых индустриях», профессор Департамента медиа НИУ ВШЭ
Кинорежиссёр, кандидат филологических наук, преподаватель Департамента медиа НИУ ВШЭ
Журналист, литературный критик, литературовед, писатель, телеведущий, кандидат филологических наук, ординарный профессор НИУ ВШЭ
Журналист, теле- и радиоведущая, преподаватель Департамента медиа НИУ ВШЭ
Доцент Института масс-медиа РГГУ, редакционный директор цифровой платформы "Журналист", эксперт Mediatoolbox

Где всё будет проходить?

Занятия пройдут в главном здании Высшей школы экономики в Москве, на улице Мясницкой. Ближайшие станции метро — Лубянка, Чистые пруды, Сретенский бульвар, Тургеневская. Гостиница, в которой будут жить участники, расположена в десяти минутах ходьбы от Вышки, Красная площадь — в пятнадцати минутах.

Хочу участвовать! Что нужно сделать?

1
Заполнить заявку
Скачать её можно здесь
2
Написать эссе в свободной форме
Поделитесь вашим представлением о сфере медиа, расскажите, что такое, на ваш взгляд, медиаграмотность, и почему этому стоит учиться.
Объём — не более 2500 знаков (это около страницы).
3
Прислать всё нам
Адрес электронной почты
akolchina@hse.ru

До 15 января — ждём заявки и эссе
До 20 января — решаем, кому предложить пройти обучение в школе
8 — 10 февраля — встречаемся в Москве




Для тех 15 человек, кого мы выберем авторами лучших эссе,
проживание, питание и обучение в школе — бесплатно.
Проезд до Москвы и обратно участники оплачивают сами.

Если здесь вы не нашли ответа на свой вопрос, пишите координатору школы — Анне Колчиной: akolchina@hse.ru

Ещё больше информации о школе «Про новости — грамотно!» в группе на Фейсбуке.



Анна Колчина
Преподаватель школы, координатор

Фото: Нина Любинарская, Анна Колчина, Милена Рублева, Ельцин Центр, Высшая школа экономики
Автор: Милена Рублева
Made on
Tilda